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2018-08-13

  特别在近代鸦片战争之后,西方的坚船利炮轰开了中国的大门,中华民族面临着极其深重的民族危机和社会危机。然而,中华民族并没有因此而丧失信心,而是以坚韧的爱国精神,上下求索、前赴后继、不屈不挠,谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗。伟大民族精神在国家危难时期,鼓舞着无数的华夏儿女保家卫国、慷慨赴义。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上,曾引用屈原《国殇》中的一句诗:“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄”。也许千年前的历史尘埃已散去,但凝结在屈原身上的民族精神的却依然接续传承,与屈原有着相同爱国情怀的英雄烈士成为中华民族坚实的守护人,勉励着中华儿女在当下勿忘历史、继续前行。

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  本次转让价格暂定为元/股,与停牌前股价持平。另外,近期红日药业的股权转让中,出现了远期交割模式,也引发交易所关注。  “分期转让的模式可减轻受让方的资金支付压力。

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  无论GPA如何,无论是否优秀,每一位大学生都应当有资格参加毕业典礼。  来源:荆楚网  作者:喻俊梅  学校:华中科技大学  因认为“美团”的广告曲《新五环之歌》侵害了《牡丹之歌》的改编权,北京众得文化传播有限公司将广告曲的改编者岳云鹏、广告制作者北京赞意互动广告传媒有限公司和“美团”诉至法院,要求三被告立即停止侵权,并赔偿经济损失50万余元。  先来捋一下来龙去脉:《牡丹之歌》是1980年的电影《红牡丹》的主题曲,由蒋大为原唱,2002年通过专辑发行;2011年岳云鹏在相声《学歌曲》中把这首歌改编成《五环之歌》,并出现在电影《煎饼侠》里;后来岳云鹏把《五环之歌》进一步改成《新五环之歌》,卖给“美团”当广告曲,于是就被告了。  其中的关键是,截至目前,《牡丹之歌》的权利方并没有控告《五环之歌》侵权,而只是针对《新五环之歌》。

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  监誓人监誓是宣誓必备的,所以监誓人负有重要的职责,即“宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行,监誓人负有确保宣誓合法进行的责任。对符合本解释和香港特别行政区法律规定的宣誓,应确定为有效宣誓。

做四有教师:春风化雨师爱永存尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天我演讲的题目是:《春风化雨,师爱永存》。 时光荏苒,转眼间我踏上教育岗位已经整整11个年头了,在座的好多老师都是看着我成长起来的,从教XX年的风风雨雨,XX年的朝朝夕夕历历在目,XX年来改变的是年龄和容颜,不变的是心中对教育事业对孩子执着的热爱。

朋友相聚时,我总是会我班的孩子们怎样怎样如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事,好友总是戏言:人家都说家有五斗米,不做孩子王,你倒好,这老师越当越精彩了。

是啊,当老师是很累,但是当你真正用心去牵挂、去爱每一个孩子的时候,你就会发现这份爱是多么令人珍惜。

一、用心经营,我爱我班。 多年来,我一直担任班主任,有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。 但我认为班主任工作虽然很苦很累,但我却奉献着爱心,收获着无比的快乐。 我现在任教的班级是我从一年级带上来的,任低年级的班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管怎样辛苦,我都要用心将这普通而又平凡的班主任工作做好。

好习惯好人生,一个人如果拥有了好的习惯,他的人生一定非常精彩。

低年级学生年龄小,自控力差,纪律较涣散,但这段时期也正是好习惯培养的最佳时期,所以我把培养学生良好习惯作为首要任务,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。 学生一入学,我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度,提醒学生做好课前准备工作。 为更好地管理学生,我还专门设计了《班级好学生评价量表》,分别从课前准备、预备铃响候课、上课认真听讲、集会纪律、课间文明活动、认真完成作业等方面对学生进行全面细致的考核管理,并及时评出每一项的优胜者给予画星奖励,事实证明我的这个方法非常实用,为表现好的学生画星的同时,就是为大家树立了这一方面学习的榜样,这样得星的同学倍感自豪,没有得星的同学好胜心强,也急于好好表现自己,久而久之良好的习惯就养成了。 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。 集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动,每一项比赛我们都用心去准备,用心去参与,当一张张奖状通过大家的努力而获得的时候,我看到了每一位学生脸上洋溢着胜利的微笑,也就是在这一次次的活动中,孩子们的心灵碰撞在一起,他们开始时刻想着为自己的班集体争光,同时他们各方面的才能也得到了展示,个性得到了发展。 一个健康向上、团结协作的班集体也就逐渐形成。

二、以心交心,以爱育爱。

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地去呵护学生幼小的心灵。

用心让每个孩子都感受到你的爱,平等地对待班上的每一位学生。

短短的几句话总是说起来容易,做起来却非常难。

班上有一个叫王文浩的孩子,很聪明的一个孩子,却总是拖拖拉拉,经常上课不带书,不带铅笔,或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔,而且更严重的是不按时完成老师布置的作业,书写相当潦草。 记得有一次上课了,我布置学生写生字,他在一边用手去抠铅笔,当时我很生气,马上打电话给他的家长,家长支支吾吾也没说出个所以然。 第二天,我问他:你爸爸有没有给你准备好学习用具?孩子脱口而出:他是我大爷,不是我爸爸。

我的心灵顿时为之一颤,事后经过了解才知道孩子的亲生父亲早已去世,多可怜的孩子啊,像这样的孩子不更需要老师的关爱吗?以后的日子里,我对这个孩子倍加关心,也多次联系他的家长,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,姥姥姥爷可怜孩子对他特别溺爱,所以我就有针对性地找孩子的妈妈,毕竟是亲生母亲,既生之,就应负起养育和教育的责任来,通过多次深入浅出地谈话,家庭教育与学校教育同步了,现在这个孩子进步十分大。   班内像这样的问题学生还有很多,总结教育的方法,我觉得曾经读过的这句话十分恰当:治理河道,以疏为主;管理学生,硬堵硬塞也是一种被动的方法,如果教育者能顺其自然,循循善诱,则难者亦易矣。 三、认真钻研,快乐收获。 多年来,我在担任班主任工作的同时还一直担任两个班的语文教学工作,我一直在追着我的语文之梦。 教学中,我总是深入钻研教材,研读文本,每当我站在三尺讲台上,面对一双双求知的清澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手,我感觉激情荡漾。

为提高自己的教育水平,我自费订阅《小学语文教师》杂志,如饥似渴地汲取着其中的营养,晚上时间我充分利用教育资源在网上观看优秀教师的教育视频,两岁多的儿子受我的熏陶都经常说:同学们好,上课了。 清楚地记得去年参加市优质课评选时,儿子生病了,为了不影响我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶,护士总是开玩笑地说:老人陪着打针多累啊,楼上楼下地用木棍挑着走,让他妈妈享福了。